Blog da Escola Alfa

Projeto: O sonho de voar

2011-05-25T21:23:00.003-03:00

Os alunos realizaram uma apresentação sobre "A história das pipas e sua relação com a matemática. Além da pesquisa realizada, os alunos contruiram suas próprias pipas e identificaram os ângulos, tamanho, paralelelismo e outros conceitos matemáticos.

Seriação

2011-05-22T11:50:00.000-03:00

Proposta: Seriação com três cores.

No primeiro momento: As crianças montam a série com as três cores.

No segundo momento : Fazem a correspondência das cores, pintando os retângulos no caderno de atividade

Horta

2011-05-22T11:28:00.000-03:00

Plantando alface

Experiência: Biruta

2011-05-22T11:14:00.000-03:00

Objetivos: Conhecer e confeccionar uma biruta.

A professora apresentou para as crianças uma biruta confeccionada anteriormente. Perguntou se alguém conhece ? Normalmente onde encontramos esse objeto? Para que serve? Após cada criança ajudou a confeccionar a sua própria biruta.

Depois de pronta as birutas, a professora ligou o ventilador, para que as crianças pudessem brincar, observando o que aconteceria com as mesmas.

Questionamentos: Através dela podemos perceber o vento? Se o vento for fraco como ela ficará? E se for forte? Qual a importância dela nos aeroportos?

Materiais utilizados:

- papel crepom

- papel espelho

- tesoura

- cola

- barbante

- palito de churrasco.

HORA DO CONTO!!

2011-05-21T13:17:00.004-03:00

Nesta semana fomos à biblioteca, para ouvir mais uma história, e escolher o livro que levaremos para casa, lendo assim com os pais.

Obejtivos: Criar hábito de leitura.

A história da semana foi:

Vamos criar!!

2011-05-20T16:01:00.013-03:00

Os alunos do 5° ano vêm estudando um pouquinho de fonética e descobriram o que é um dígrafo e um encontro consonantal. E nada melhor do que ir para a prática, procurando em jornais e revistas alguns exemplos destas palavras.

CHIII...

QUE BICHO É ESTE?

É O BICHO COCHICHO

ELE VIVE NA CHAMINÉ

USA UM CHAPÉU CHINÊS

CALÇA CHUTEIRA NUM PÉ

E, NO OUTRO, UM CHINELO FRANCÊS

POIS EU ACHO

QUE FOI ESTE BICHO

QUE TEM NOME DE COCHICHO

QUE COMEU MINHA EMPADA

E FICOU DE BARRIGA INCHADA

A lontra prendeu a
Tromba do monstro de pedra
E a prenda de prata
De Pedro, o pedreiro.

Agora, desafio vocês, pais, a escreverem uma poesia OU um trava-língua que contenham dígrafos OU encontros consonantais, como esses que vocês acabaram de ler. Peçam ajuda ao seu filho (a) para a elaboração.

Uma dica: com papel e caneta na mão, pensem em palavras que contenham dígrafos ou encontros consonantais. Procurem palavras que façam rimas, depois usem a imaginação. Aguardo ansiosa, AQUI no blog, ok!

Soletrando

2011-05-20T15:47:00.006-03:00

A 5ª série vem treinando a ortografia por meio do jogo Soletrando. Essa etapa não teve vencedor. Mas, vem aí a próxima jogada. Preparem-se!

Paródia

2011-05-20T15:29:00.008-03:00

Os alunos da 6ª série fizeram algumas paródias com temas sobre a violência, a alimentação correta, o amor, entre outros. Eles aproveitaram a melodia de suas músicas favoritas e depois foi só criatividade. Parabéns!

Projeto Sonho de Voar

2011-05-19T16:50:00.001-03:00

Construção de uma pipa com caixas de fósforo.
Objetivo: Inventar desafios de projetar e inventar algo inédito.

Projeto Sonho de Voar

2011-05-19T16:45:00.001-03:00

Proposta: Localizar o país China onde surgiu a pipa. (200 aC.)
Para melhor compreensão dos alunos, o mapa gigante foi aberto para que pudessem localizar o país China e observar sua distância em relação ao Brasil.
A pipa teve grande importância na história do voo e auxiliou em descobertas e pesquisas científicas.
Surgiram por volta de 200 a.C. na China. As pipas foram criadas na tentativa e desejo do homem de voar.
Objetivo:localização espacial.

Projeto Sonho de voar - Informática:

2011-05-19T16:40:00.003-03:00

Pesquisa no computador sobre a história da pipa.
Procurando no teclado do computador as letras da palavra PIPA e digitar.
Cópia da palavra PIPA no caderno de caligrafia.
Objetivo:identificação de letras e palavras.

Projeto Sonho de Voar.

2011-05-19T16:33:00.001-03:00

Contação da história: “PAPAGAIADA ”, autora:Liliana Iacocc.
Registro no caderno de desenho.

Escrita livre

2011-05-18T03:42:00.004-03:00

Proposta:
Escrita livre do nome com letrinhas móveis.

Culinária: Quibe

2011-05-18T03:29:00.006-03:00

Proposta:
Observar a transformação dos alimentos e experimentar novos sabores.

Plantando Alface

2011-05-18T03:17:00.003-03:00

Proposta:

Plantar e com o decorrer dos dias observar desenvolvimento de um ser vivo, valorizar o meio ambiente.

Atividade com geoplano

2011-05-18T03:04:00.003-03:00

Proposta:
Formar quadradros ou triângulos utilizando elásticos e desenvolver a coordenação motora fina

Esquema corporal

2011-05-17T10:21:00.002-03:00

Proposta: Construção de um corpo com todos os seus mebros utilizando os blocos de EVA.

Questionamentos: Que peça você pegou? Qual é a cor dela? Esta peça se parece com alguma parte do seu corpo? Qual?

Objetivos: Noção de espaço, reconhecimento das partes do seu corpo.

Culinária

2011-05-17T10:08:00.004-03:00

Kibe assado

Ingredientes:

- 500g. de carne moída

- 300g. de trigo para kibe

- 1 cebola

- sal, alho, cheiro verde e hortelã

- 2 colheres de margarina

Modo de preparo:

Coloque o trigo de molho por cerca de duas horas em 500 ml. de água, aperte com as mãos para retirar o excesso de água (deixe bem seco), misture o trigo com a carne moída, com o cheiro verde, alho, uma cebola picada e sal a gosto. Amasse tudo muito bem. Coloque essa massa em uma assadeira untada, espalhando uma colher de margarina sobre a mesma e leve ao forno por cerca de 35 minutos.

Fotossíntese

2011-05-16T23:07:00.002-03:00

Os alunos também observaram e desenharam uma plantinha que ficou sem realizar a fotossíntese.

Construindo uma célula.

2011-05-16T23:00:00.003-03:00

As crianças terminaram a construção da célula iniciada na semana anterior.

Cada grupo construiu uma organela celular e juntos a organizaram.

Fotossíntese.

2011-05-16T22:56:00.004-03:00

A fotossíntese é um processo fundamental para a vida das plantas. Após estudar a teoria

as crianças observaram e desenharam uma plantinha que ficou uma semana sem receber luz, esta ficou estiolada e ressecada.

Pirâmide alimentar.

2011-05-16T22:51:00.003-03:00

Os alunos do 4º ano estudaram alimentação saudável, por isso construiram uma pirâmide alimentar e esta semana estão terminando de conhecer o sistema digestório.

Pirâmide alimentar.

2011-05-16T22:47:00.004-03:00

Construindo uma pirâmide alimentar para verificar quais os alimentos mais importantes na alimentação diária.

Temperatura de fusão.

2011-05-16T22:42:00.002-03:00

Verificando a temperatura de fusão do gelo.

CÉLULAS.

2011-05-16T22:26:00.005-03:00

Os alunos visualizaram células do sangue (hemacias e leucócitos) e bactérias no Microscopio optico que o senhor João, pai da Ana Beatriz emprestou para a turma.

Os alunos adoraram!

"Expressões"

2011-05-16T20:44:00.003-03:00

Os alunos conheceram algumas expressões humanas e as identificaram.

Dia das Mães

2011-05-16T09:17:00.003-03:00

Os alunos confeccionaram diversas lembrancinhas para as mamães na aula de artes.

Aulas de música

2011-05-16T09:07:00.002-03:00

A professora de música levou vários instrumentos para os alunos explorarem.

Informática

2011-05-15T21:16:00.000-03:00

Escrita livre do nome com o teclado.
Objetivo: Reconhecer a letra inicial do nome.

Culinária: Kibe assado

2011-05-15T20:59:00.000-03:00

Ingredientes:

- 500 g. de carne moída

- 300 g. de trigo para kibe

- 1 cebola

- Sal, alho, cheiro verde e hortelã

- 2 colheres de margarina

Coloque o trigo de molho por cerca de duas horas, aperte com as mãos para retirar o excesso de água (deixe bem seco), misture o trigo com a carne moída, com o cheiro verde, alho, 1 colher de margarina, o hortelão e a cebola picada. Amasse tudo muito bem (deixar que as crianças amassem) Coloque essa massa numa assadeira untada, espalhe 1 colher de margarina sobre a mesma e leve ao forno por cerca de 35 minutos.

Objetivos: Conhecer o pó para quibe antes de colocar de molho e verificar o que acontece quando fica de molho (incha).

Questionar de onde veio a carne e porque ela é importante para nós.

Informação: Trigo é um produto obtido a partir do trigo em grão selecionado. É cozido e logo após assado, muito consumido por povos de origem árabe.

Todos provaram e gostaram.

Pega-pega tabuada!

2011-05-15T10:32:00.000-03:00

Objetivo: estudar tabuada.

Porcentagem

2011-05-15T10:30:00.002-03:00

Os alunos trouxeram recortes de gráficos que envolvem porcentagem e, em seguida, realizaram a interpretação dos mesmos.

Jogo no mapa!

2011-05-15T10:24:00.002-03:00

Objetivo: resolver as questões propostas.

Video "5 little monkeys"

2011-05-13T18:48:00.003-03:00

As crianças adoram assistir videos nas aulas de inglês. É um ótimo recurso pois expõe as crianças à língua inglesa de forma lúdica, tornando a assimilação mais fácil e divertida.

Segue abaixo um video trabalhado em sala que apresenta os números para as crianças e a noção de subtração, o nome é "5 little monkeys":

Until next time!

Caixa do Tesouro!!

2011-05-11T12:47:00.002-03:00

Durante o ano de 2011 os alunos do nível 4 “A” e “B” estarão desenvolvendo atividades relacionadas à escrita, uma delas e o TESOURO.
Em sala de aula haverá um sorteio, o aluno que for sorteado leva para a casa a CAIXA DO TESOURO, dentro dela terá uma letra.
Em casa juntamente com a família a criança escolhe uma figura relacionado à letra que esta dentro da caixa,recorta e coloca dentro da caixa.
A aluna Amanda após levar a CAIXA DO TESOURO para a casa trouxe a escola figuras relacionadas a letra “A” uma delas foi a figura de uma ARARA. QUESTIONAMENTOS: Qual a letra inicial desta figura? Outras palavras que se inicia com esta letra? Quais são as letras da palavra ARARA?
Em seguida, Amanda colocou sua figura juntamente com a escrita no Alfabeto Concreto.

Produzindo textos

2011-05-10T21:29:00.002-03:00

Depois dos origamis produzidos pelos alunos, nada melhor que aproveitar este momento de criação e desenvolver um lindo texto com a utilização de sua andorinha.

trabalhando assim, a construção de textos, a criatividade e a ortografia.

Os alunos estão soltando a sua criatividade.

Origami

2011-05-10T21:25:00.002-03:00

Para dar continuidade ao livro que foi lido para os alunos na biblioteca. Os alunos trabalharam em sala com dobradura confeccionando uma andorinha.

Foi trabalhado a coordenação motora e a concentração.

Ficaram lindos. Parabéns a todos.

Contação de história

2011-05-10T21:22:00.001-03:00

Hoje os alunos tiveram um momento de contação de história na biblioteca.

O livro que foi lido se chama Mil pássaros de Ruth Rocha da editora Ática.

Os alunos adoraram...

Trabalhando com coleções

2011-05-10T09:28:00.004-03:00

Os alunos do 2º ano B estão trabalhando com coleções. Fizeram uma pesquisa sobre as coleções que os pais tinham na idade deles e trouxeram para a sala de aula suas próprias coleções. Trabalharam muito com estimativas, contagem e agrupamento antes de formularem seus próprios problemas!

Parabéns alunos!

2011-05-10T08:04:00.002-03:00

A história da pipa

A pipa teve grande inportância na história do voo e auxiliou em descobertas e pesquisas científicas.

Surgiram por volta de 200 a.C. na China. As pipas foram criadas na tentativa e desejo do homem de voar.

Para melhor compreensão dos alunos, o mapa gigante foi aberto para que pudessem localizar o país China e observar sua distância em relação ao Brasil.

Trabalhando com os verbos

2011-05-09T19:23:00.002-03:00

Nossos alunos trabalharam muito hoje com recortes de revista, onde eles tiveram que localizar um grande número de verbos para atividades que serão utilizadas em sala de aula.

Desta forma, foi trabalhado a leitura, concentração e a localização de verbos de ação.

Parabéns pelo esforço.

Hino Nacional

2011-05-09T19:21:00.003-03:00

Hoje foi o nosso dia de cantar o Hino Nacional Brasileiro e os alunos estão fazendo bonito. Já sabem a letra de cor.

Parabéns a todos.

Comemoração dia das mães - fundamental I

2011-05-09T17:41:00.002-03:00

Comemoração dia das mães - fundamental I

2011-05-09T17:39:00.002-03:00

Comemoração dia das mães - fundamental I

2011-05-09T17:37:00.002-03:00

Comemoração dia das mães - fundamental I

2011-05-09T17:33:00.001-03:00

Momentos inesquecíveis guardamos

no coração...

Dia das Mães!!!!!!!

2011-05-09T13:05:00.004-03:00

Comemoração: Dia das mães!!!!!!!!!!

Dia das mamães!!!!!!!!

2011-05-09T12:53:00.006-03:00

Proposta:Procurar em revistas figuras do rosto e do corpo que lembrem a mamãe. Recortar colar em folha sulfite e desenhar o que falta em cada proposta,como: cabeça,olhos,nariz, boca,mão,braço,perna...
Objetivo:Esquema corporal.

Dia das mamães!!!!!!!!

2011-05-09T12:51:00.002-03:00

Confecção do presente da mamãe!!!

Apresentação Dia das Mães

2011-05-08T18:56:00.001-03:00

Os alunos se esforçaram muito esta semana, com vários ensaios para que tudo ficasse perfeito e ficou.

Parabéns a todos e a todas as Mães pelo nosso dia.

Livro Alberto Do sonho ao voo

2011-05-08T18:51:00.002-03:00

Nas aulas de ortografia os alunos fizeram uso do Livro Alberto do sonho ao voo.

E se divertiram muito procuram a escrita correta das palavras.

Cooperjovem - gibis

2011-05-08T18:46:00.002-03:00

O pessoal começou um trabalho com os gibis do cooperjovem e para melhor compreensão nada como uma leitura com os gibis do cooper.

A turminha está adorando...

Mosaico

2011-05-08T18:38:00.002-03:00

Esta é uma outra equipe que usou sua criatividade na confecção das caixinhas utilizando a técnica de mosaico, ministrado pela Professora Raquel Leite.

Parabéns pela criatividade.

Mosaico

2011-05-07T22:14:00.002-03:00

Os alunos adoraram as aulas de mosaico, ministradas

pela professora Raquel Leite.

Os alunos soltaram a sua criatividade.

MINHA MAMÃE

2011-05-07T20:33:00.000-03:00

Proposta: Procurar em revistas, recortar e colar figuras de mulheres parecidas com a mamãe.

Objetivo: Trabalhar a coordenação motora.

CARIMBO COM MÃO E PÉ

2011-05-07T20:20:00.000-03:00

Proposta: Carimbo com a mão esquerda e o pé direito
Objetivos: Confeccionar cartão para a mamãe, sentir a textura da tinta guache, reconhecer cores, noções de lateralidade esquerda/ direita

MOMENTOS DE INTERAÇÃO

2011-05-07T14:04:00.003-03:00

As interações sociais são as alavancas do processo educativo. É essencial a turma travar contato com o maior número de pessoas, adultos e crianças, inclusive os colegas, numa relação de ajuda mútua. O desenvolvimento da criança aparecem duas vezes: primeiro, no nível social, e, depois, no nível individual; primeiro entre pessoas (interpsicológica) e, depois, no interior da criança (intrapsicológica)”. (Vygotsky).

CULINÁRIA....TODOS GOSTARAM.

2011-05-07T13:51:00.004-03:00

"Cozinhar é uma das mais satisfatórias e populares atividades nas salas de aula.É algo que atrai o interesse das crianças, instiga a experimentação e promove a cooperação.Ensina a criança a viver independente, disponibiliza oportunidades para integração da matemática, linguagem oral e escrita, ciências sociais, higiene, entre outros."

Segue alguns momentos posterior ao desenvolvimento da Culinária.

A HORA DE EXPERIMENTAR!! UMA DELÍCIA....

ESQUEMA CORPORAL

2011-05-07T13:46:00.002-03:00

Esquema Corporal é o conhecimento do corpo como um todo e das partes que o compõem. Objetivo: Fazer com que a criança identifique as partes que compõem o corpo, tome consciência de si mesma, de seus semelhantes e do ambiente que a cerca

Trabalho em equipe!

2011-05-07T13:12:00.001-03:00

PÁSCOA DIFERENTE.

2011-05-07T13:10:00.005-03:00

Os alunos do nível 5 juntamente com o 1° ano, representou a Escola Alfa na visita ao Centro Educação Infantil , para entrega dos bombons, referente as doações de todos os pais, alunos e funcionários da escola. Os alunos puderam conhecer amigos diferentes e passar uma tarde divertida. Confira as fotos.

Projeto: O sonho de voar!

2011-05-07T13:10:00.002-03:00

Projeto: O sonho de voar!

2011-05-07T13:07:00.001-03:00

Pesquisa sobre a Biografia de Santos Dumont

Jogo!

2011-05-07T13:01:00.002-03:00

Objetivo: deenvolvimento racicinio.

Construção de sólidos geometricos!

2011-05-07T12:58:00.000-03:00

Jogo dos produtos notavéis!

2011-05-07T12:49:00.000-03:00

Técnicas de digitação!!

2011-05-07T12:39:00.004-03:00

Sólidos geométricos!

2011-05-07T12:31:00.002-03:00

Objetivo: identificar quais objetos representam os sólidos geométricos estudados.

Happy Mother's Day!

2011-05-06T13:35:00.002-03:00

Essa semana confeccionamos um cartãozinho para as mamães.
Para todas as "mommys" um feliz dia das mães!

Torneio de Vôlei

2011-05-05T20:06:00.013-03:00

Foi realizado no término deste Bimestre o "Torneio Interno de Vôlei". Participaram deste evento 7 equipes formadas por alunos de 5 á 8 série. São elas:

- SESI: Bruno Salomon, Jennifer Oliveira, João Luca, Pedro Cristino, Pedro Henrique e Tiago Nogueira.

- EAGLE: Bruno Linck, Enzo Lopes, Isabela Granado, Karine Marques, Lucas Paterno, Lucca Franco e Victor Tanaka.

- BLASTOISE: Artur Dantas, Enzo Abrão, Gabriela Granado, Gustavo Bortholazzi, Izabella Dutra, Juan Pomin, Marina Pacca e Nara Oliveira.

- ZEBRA: Danillo Bueno, Gabriela Magnoni, Guilherme Cornetta, Jefferson Mito, Letícia Wendel, Marina Lima, Victória de Abreu e Vitória Curunczi.

- GRILO: Ezequiel Vieira, Felipe Cabral, Gabriel Fernando, Gustavo Guimarães e José Kayo.

- ESCORPIÃO: Anderson Ricardo, Jéssica Marques, Lucas Eduardo, Luiz Otávio, Raquel Barbosa e Yuri Visalli.

- BERREBI: Bruno Andrade, Camila Suzuki, Gabriel Mello, Itamar Júnior, José Augusto, Maurício Ferreira, Raquel Pozzobom, e Victor Hugo.

Equipe Blastoise, Campeã o Torneio

Os confrontos aconteceram em fase de grupos, onde na primeira fase enfrentaram-se equipes do grupo 1 (5 e 6 série) e equipes do grupo 2 (7 e 8 série). Na segunda fase (final), enfrentaram-se o vencedor de cada grupo, conhecendo-se assim o Campeão do Torneio.

Vencedor grupo 1: Blastoise (6 série)

Vencedor grupo 2: Escorpião (7 série)

CAMPEÃO do Torneio: Blastoise

Verificando a aerodinâmica...

2011-05-05T10:41:00.003-03:00

Os alunos construiram dois aviões de papel, um comum e um com abas e testaram a aerodinâmica destes.

Folhas...

2011-05-05T10:34:00.004-03:00

Os alunos montaram um painel de folhas, demonstrando os tipos que existem...!

A Ana Luiza, amiguinha e aluna nova da turma mesmo "timida", já participou da atividade! Bem Vinda Ana!

Texto coletivo

2011-05-05T08:23:00.005-03:00

A produção de texto é uma forma de o aluno desenvolver várias habilidades, entre elas a escrita, a capacidade de opinar, de refletir, de imaginar, entre outras tantas. Quando o lúdico faz parte da atividade, torna-se mais interessante para eles, despertando a curiosidade e a criatividade dos alunos.

Caça-palavra de substantivos

2011-05-05T08:10:00.004-03:00

Os alunos da 5ª série tiveram que pensar muito nessa aula. Eles pesquisaram alguns substantivos e em seguida elaboraram caça-palavras para trocar com o colega de sala. Eles gostaram muito e se viram desafiados com as dificuldades apresentadas. Brincando é que se aprende!

Substantivos

2011-05-05T08:01:00.004-03:00

Os alunos do 5º ano estão aprendendo sobre substantivos, e por meio do lúdico perceberam que a atividade fica muito mais interessante.

Charge

2011-05-05T07:40:00.004-03:00

A Charge
O termo charge é proveniente do francês “charger” (carregar, exagerar). Esse gênero é considerado uma crônica humorística, cujo objetivo é criticar um fato ou um acontecimento específico e atual, em geral de natureza política. Sua função é opinar e provocar uma reflexão por meio do exagero. Os alunos da 7ª série trouxeram suas charges e analisaram os temas abordados e os efeitos que eles causam nos leitores.

SEMANA DA ALIMENTAÇÃO

2011-05-03T10:08:00.003-03:00

Sabemos que uma boa alimentação possui forte influência na nossa saúde e na nossa disposição diária. A alimentação é base para o desenvolvimento físico e psiquico das crianças, porisso as bailarinas precisam se alimentar direito para ter energia para dançar!

Durante a semana da alimentação, as bailarinas aprederam a importância de uma alimentação adquada,então comeram e apreciaram as gelatinas.

Mais uma 6ª Diferente!!! E é essa saiu “redondinha” ou quase?!

2011-05-03T08:57:00.003-03:00

Bolhas grandes
Para fazer as bolhas grandes, coloque o líquido em uma bacia. Mergulhe o bambolê no líquido. Levante o bambolê, que está com uma camada do líquido. Caso a camada estoure, mergulhe o bambolê novamente.Puxe o aro e ande para trás com cuidado. O movimento fará com que forme uma espécie de “tubo” com o líquido, que se desprenderá do aro. Gire o bambolê para formar a bolha.

EXPRESSÃO CORPORAL

2011-05-03T08:44:00.005-03:00

Nas aulas de expressão corporal para o 5 ano realizamos uma atividade cujo o nome é workshop.

No final de cada aula os alunos são divididos em grupos, trio, duplas ou individuais.Após esta divisão os alunos têm 10 minutos para montar uma coreografia e depois apresentarem para a turma.

A cada aula são pedidos pela professora caracteristicas diferentes ,como: Planos altos, médios e baixos. Avaliando-se também o tempo da coreografia e os elementos que devem surgir.

Muitos objetivos são trabalhados nesta atividade, porém os principais são: Interação social e Criatividade.

Mais uma 6ª Diferente!!! E é essa saiu “redondinha” ou quase?!

2011-05-03T07:54:00.003-03:00

Você já brincou com bolhas de sabão? Esta é uma das brincadeiras mais divertidas que você pode fazer. As bolhas feitas com sabão são muito divertidas. Elas flutuam no ar, grudam uma nas outras e podem ter vários tamanhos. Você pode brincar de muitas maneiras: convide seus amigos para ver quem estoura mais bolhas ou forme figuras com várias bolhas juntas!!!!

Folhas e raízes.

2011-05-02T18:40:00.003-03:00

Observando os tipos de folhas e raízes os alunos montaram um painel.

Construindo uma célula.

2011-05-02T18:31:00.004-03:00

Os alunos iniciaram hoje a construção de uma célula e suas organelas...

Na próxima semana irão terminá-la e aprender a fumção de cada organela presente nesta.

6ª Diferente

2011-05-02T18:02:00.003-03:00

Mais uma 6ª Diferente!!! E é essa saiu “redondinha” ou quase?!

As crianças brincaram com bolhas de sabão de vários tamanhos. Utilizaram as mãos, canudinhos, colheres e até mesmo um bambolê , que foi a grande novidade. Soltaram a imaginação...bolhas com as mãos, bolhas dentro de bolhas, pencas de bolhas e bolhas enormes.

Couve refogada

2011-05-02T10:00:00.002-03:00

Ingedientes:

- 200g de couve-manteiga

- 1 dente de alho picado

- 1/2 cebola pequena picada

- 2 colheres (sopa) óleo

- sal a gosto

Modo de fazer:

Lave muito bem a couve sob água corrente. Retire os talos das folhas e empilhe uma folha sobre a outra. Enrole as folhas, apertando bem, como se estivesse fazendo um charuto. Coloque o charuto de couve sobre uma tábua e corte em fatias bem finas. Leve uma frigideira grande ao fogo baixo com óleo e a cebola e refogue. Coloque o alho e refogue e em seguida a couve sem parar de mexer até que ela começar a murchar. Tempere com sal e misture bem. Retire a couve da panela e sirva a seguir.

Dia do brinquedo

2011-05-02T09:44:00.004-03:00

Esta semana os alunos trouxeram motoca e bicicleta para a escola.
Objetivos:coordenação motora, socialização.

Jogo da memória

2011-05-02T09:39:00.003-03:00

Jogo da memória com 2 pares
Objetivos:memorização, raciocínio lógico.

Horta

2011-05-02T09:30:00.004-03:00

Esta semana plantamos alface.

Educação Infantil - Natação

2011-04-30T23:14:00.004-03:00

Na última aula do mês os alunos estiveram participando de atividades recreativas.

Natação fundamental 2

2011-04-30T23:08:00.002-03:00

Na última aula de natação de cada mês, os alunos desenvolvem atividades de jogos recreativos.

Kites

2011-04-30T19:13:00.007-03:00

Essa semana lemos a história "Curious George flies a kite". Conhecemos como se fala algumas palavras em inglês, como "monkey" (macaco), "kite" (pipa), "yellow" (amarelo), "hat" (chapéu), "wind" (vento) e "bunny" (coelhinho).

As crianças gostaram bastante e fizeram uma atividade de colagem, montando uma "kite" usando 4 triângulos.

Until next time!

Easter activities

2011-04-30T19:00:00.009-03:00

Durante as últimas semanas, que antecederam a páscoa, as crianças fizeram uma série de atividades para celebrar essa data, que chamamos em inglês de Easter.

O nível 5 aprendeu sobre "Eggs" (ovos) e fizeram ninhos usando materiais recicláveis:

Também fizeram desenhos dos "Easter eggs" (ovos de páscoa):

O nível 2, 3 e 4 fizeram desenhos dos "Easter eggs" também:

Teste de Nutrientes.

2011-04-30T15:16:00.006-03:00

Para verificar a presença de alguns nutrientes como os carboidratos e a glicose em alimentos comuns a sua alimentação como Pão integral, bolacha, ovo e batata os alunos adicionaram lugol aos alimentos e usaram a glicofita.

O lugol ao entrar em contato com o carboidrato reage deixando o alimento preto e a glicofita ao ser encostada em alimentos com alta quantidade de glicose fica de verde escura a marrom, dependendo da quantidade presente, permitindo assim analisar a presença ou ausencia do nutriente.

Alimentação saudável.

2011-04-30T15:05:00.004-03:00

Os alunos estão estudando sobre alimentação saudavel e sua importancia.

Para enfatizar a importancia de uma boa alimentação preparamos sanduíches naturais na aula, demonstrando como pode ser gostoso comer

bem, com qualidade e de forma saudavel.

Transpiração nas plantas!

2011-04-30T15:00:00.002-03:00

As crianças observaram como ocorre a transpiração nas plantas, pois esta sai na forma de vapor, mas ao ser colocado um plástico ao redor de algumas folhas e esperar um dia, é possível percebÊ-la.

Culinária: Couve refogada

2011-04-30T12:02:00.000-03:00

Ingredientes:
Couve
Alho
Cebola
Óleo
sal
Todos ajudaram na preparação com interesse e dedicação. A professora questionou-os: De onde vem a couve? Qual a sua cor? E a cebola e o alho tem cheiro?

Atividade com Geoplano

2011-04-30T11:40:00.000-03:00

Objetivos: Estimular o raciocínio lógico e a concentração

Criar as formas geómétricas triângulo e quadrado

Tangram

2011-04-28T09:01:00.003-03:00

Proposta: Vamos montar um tangram?
Foi entregue a cada criança peças do tangram recortadas em cartolina para montagem. Após a professora entregou o caderno de desenho para colar a montagem do tangram.
Objetivo: Desenvolver o raciocínio lógico, atenção, concentração.

Jogos de mesa

2011-04-28T08:51:00.002-03:00

1ª mesa: Montar um quadrado com as peças de encaixe;
2ª mesa: Tangram;
3ª mesa: tabela de dupla entrada;
4ª mesa: geoplano com canudinhos.
Objetivo: Habilidades matemáticas, motricidade.

Gráfico dos ingredientes relacionados à culinária.

2011-04-28T08:43:00.001-03:00

Proposta: conte a quantidades de letras que tem em cada palavra e pinte os quadradinhos relacionados à quantidade de letras da palavra.
Após montado o gráfico no caderno, montamos o mesmo gráfico na lousa da sala de aula.
Objetivo: Permite que a criança estabeleça relações comparativas, observando quantidades de diferentes prismas.

Culinária Couve Refogada

2011-04-28T08:04:00.004-03:00

Ingredientes:
Couve-manteiga,dente de alho,cebola,óleo,sal a gosto.

Modo de fazer:
Lave muito bem a couve sob água corrente. Retire os talos das folhas e empilhe uma folha sobre a outra. Enrole as folhas, apertando bem, como se estivesse fazendo um charuto. Coloque o charuto de couve sobre uma tábua e corte, em fatias bem fininhas. Leve uma frigideira grande ao fogo baixo. Coloque o óleo e refogue por 2 minutos. Acrescente a cebola e refogue por 2 minutos. Coloque o alho e refogue por mais 1 minuto. Coloque toda a couve picada na frigideira e refogue por mais 2 minutos, sem parar de mexer, ou até que a couve comece a murchar.
Tempere com sal e misture bem. Retire a couve da panela (ainda bem verdinha) e sirva a seguir.

Colher a couve na horta.
Questionamentos: Qual a cor da couve? Quem já comeu couve? O que acharam do sabor? Vocês já tomaram o suco feito com a couve? O que temos que fazer com a couve antes de usá-las? O que pode acontecer se comermos as verduras e legumes sem lavá-las?

Objetivo:Hábitos de uma boa alimentação