Profissão: Professor de Educação Física
Observação: Esta atividade foi realizada por um convidado - o pai da aluna Maria Clara (Nível 3 A) que é professor de Educação Física.
Faz de conta: “Formando pares de gestos referentes ao projeto profissões”.Objetivos: Desenvolver a atenção, reproduzir um gesto do líder, sequência de gestos.
Modo de brincar: O professor fala: “Olhe para mim e depois faça igual!”. Primeiramente ele propôs as crianças gestos amplos e simétricos: colocar ambas as mãos na cabeça, nos ombros, na barriga, nos joelhos, estender os braços verticalmente acima da cabeça, depois, podem-se tornar mais restritos, permanecendo simétricos: colocar uma mão em cada bochecha, na testa, no nariz...andar , correr com as mãos no alto.
Posteriormente, ele propôs gestos assimétricos: uma mão na barriga e outra na cabeça...A brincadeira permaneceu até o interesse da turma.
Bibliografia: O Ensino da matemática na Educação Infantil.
Autoras: Françoise Cerquetti-Aberkane
Catherine Berdonneau.
Observação: Esta atividade foi realizada por um convidado - o pai da aluna Maria Clara (Nível 3 A) que é professor de Educação Física.
Faz de conta: “Formando pares de gestos referentes ao projeto profissões”.Objetivos: Desenvolver a atenção, reproduzir um gesto do líder, sequência de gestos.
Modo de brincar: O professor fala: “Olhe para mim e depois faça igual!”. Primeiramente ele propôs as crianças gestos amplos e simétricos: colocar ambas as mãos na cabeça, nos ombros, na barriga, nos joelhos, estender os braços verticalmente acima da cabeça, depois, podem-se tornar mais restritos, permanecendo simétricos: colocar uma mão em cada bochecha, na testa, no nariz...andar , correr com as mãos no alto.
Posteriormente, ele propôs gestos assimétricos: uma mão na barriga e outra na cabeça...A brincadeira permaneceu até o interesse da turma.
Bibliografia: O Ensino da matemática na Educação Infantil.
Autoras: Françoise Cerquetti-Aberkane
Catherine Berdonneau.
Nenhum comentário:
Postar um comentário