
O jogo da macieira consiste em jogar o dado, pegar a quantidade de maçãs correspondentes ao numeral e colocar na caixa.Antes de iniciar a professora mostrou e explicou o jogo, fez alguns questionamentos:
- Qual é o desenho do jogo?
- Está árvore dá fruto?
- Que fruta ela dá?- Que cor é as maçãs?
- Só existem maçãs vermelhas?
- Se dá maçã, qual é o nome dessa árvore?
- Quantas maçãs têm em cada árvore?
- Qual é o formato das cartas? E da caixa?
- O dado tem quais quantidades?
Durante o jogo fez mais alguns questionamentos:
- Quantas maçãs faltam para você completar a caixa?

- Se você jogar o dado e sair o número 3, quanta maçãs faltaram?
- Se sair o número dois?
- Quem encheu primeiro a caixa de maçã?
- Quantas maçãs você colheu?
- Quem colheu mais maçã você ou seu amigo?
- Quem colheu menos?
- Se você comer duas maçãs com quantas vai ficar?
Segundo Bathelt (2004), a construção do conceito de número, dá-se pela manipulação de quantidades discretas e contínuas e também pelo processo da linguagem falada dos números, em sua cultura, antes mesmo de associar-lhes os símbolos escritos para representá-los. Por este motivo é essencial as atividades que estimulem a contagem de formas variadas.
Objetivo: estimular o raciocínio lógico-matemático, identificar as quantidades, incentivar a oralidade, trabalhar coordenação motora ampla, memorização, percepção visual e sistema de numeração.
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