Andando sobre figuras

Andando sobre figuras. Com fita adesiva, a professora desenhou no chão duas figuras grandes (triângulo e quadrado). Questionamentos: Quem sabe o nome dessas figuras? Como vocês sabem que é um triângulo? E como sabem que é um quadrado? Duas crianças por vez andaram sobre os lados das figuras desenhadas no chão. Quantos passos você deu em cada lado quando andou sobre o triângulo? Quantos cantos você encontrou? O que acontece quando andamos no quadrado? O que acontece quando andamos sobre o triângulo? E quando andamos sobre o quadrado? É a mesma coisa? O que eles têm de parecido? E de diferente? O que você deve fazer quando chega em um canto? Por quê? Você virou? Deu um giro? E depois o que fez?


Objetivos: Identificar e nomear as formas geométricas, contagem dos passos, descoberta das diferenças encontradas nas formas geométricas.