Ao discutir o conteúdo da terceira caixa, o saco está vazio? Tem alguma coisa nele? Por que ele está cheio então? O saco tem ar?
Em seguida a professora distribuiu um saco para cada aluno encher com ar.
Sugestões de questionamentos para a existência do ar:
1. Posso pegar o ar e colocá-lo num saco?
2. O ar tem cor, cheiro, forma? Ele é quadrado, redondo...
3. Como provar que o saco não está vazio? Aperte ele para que sintam novamente que tem algo dentro dele
4. O que é o vento, pra que ele serve?
Registrar no caderno de
Registrar no caderno de desenho as hipóteses levantadas ou fazer a escrita livre.
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