Lenda do tangram:
Um imperador chinês chamou um de seus melhores artistas e ordenou que saísse pelos seus domíniod e retratasse as coisas mais belas que pudesse encontrar, levando apenas uma prancha quadrada. Apesar da dificuldade proposta, lá foi o artista, china afora, para tentar cumpri-la. No caminho, ao atravessar um riacho, caiu e a prancha quebrou em sete pedaços. Precisava reuni-los e após muitas tentativas percebeu que ao arrumar as peças conseguia formar uma figura diferente. vVoltou rapidamente para mostrar ao imperador que ficou muito satisfeito com a possibilidade de retratar várias coisas com aquelas sete peças.
Assim é o tangram, uma quebra-cabeças formado por sete peças com formas geométricas bem conhecidas: 5 triângulos, 1 quadrado e i paralelogramo.
Proposta: Em roda a professora contou a lenda do tangram com auxílio de fantoches para ilustrar. em seguida mostrou o tangram para que os alunos pudessem conhecer.
Questão problema: Com quantos triângulos podemos montar um quadrado? Para o desenvolvimento da atividade o tangram gigante foi utilizado.
Objetivos: Distinguir formas geométricas, suas formas e tamanhos, além de noçao espacial.
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