Ontem tivemos um incidente que a humanidade não tem como resolver por completo e que é um dos desafios para este século. Ter energia disponível para tudo o que se empreende fazer. Cada vez mais é necessário energia elétrica para tudo, e as escolas, como parte da sociedade, não são diferentes. Uma semana sem energia elétrica na escola seria um caos.
Mas e quando acaba a luz na sala de aula? Depois da chuvarada que caiu, passei por este desafio. Eu dava uma aula explicando o uso do Simple Past (ex. "eu dava uma aula") e do Past Continuous (ex. "eu estava dando um aula") quando a distribuição da rede caiu. Gritaria de alunos, folia por uns instantes, aquela coisa toda.
Mas aí uma própria aluna deu a sugestão: "podemos contar histórias de terror, professor?"
Pensei que seria interessante, visto que o storytelling utiliza muito dos recursos que estavam sendo aplicados naquela aula.
Contamos histórias de terror, e aqui e ali, eu fazia as explicações de onde os próprios alunos haviam usado os tempos verbais que estávamos revendo.
As escolas funcionaram por séculos sem energia elétrica (escola é coisa de antes de Cristo), não vejo porque não funcionariam agora, claro, de maneira diferente.
A solução para o "meu problema", foi dado por uma aluna. Eu estava pronto para ouví-la, e não me surpreendi que a aula tenha funcionado com muita fluidez, mesmo sem energia elétrica.
Fiat Lux.
Abraços,
Teacher Perez