Construindo uma célula.

As crianças terminaram a construção da célula iniciada na semana anterior.

Cada grupo construiu uma organela celular e juntos a organizaram.

CÉLULAS.

Os alunos visualizaram células do sangue (hemacias e leucócitos) e bactérias no Microscopio optico que o senhor João, pai da Ana Beatriz emprestou para a turma.

Os alunos adoraram!

Tangran gigante!

Objetivo: após ter estudado os ângulos presentes em cada peça do Tangran, os alunos começaram a montar as figuras utlizando a criatividade.

Parabéns.

Teste dos sentidos!

Os sentidos também foi um conteúdo estudado pelos alunos do 5º ano, então após conhecer todos e realizar o teste do tato eles realizaram o de gustação, podendo perceber quais as regiões da lingua que reconhecem cada tipo de sabor!

Stop de substantivos

O “Stop” ou Adedonha é um jogo popular que todos os alunos conhecem. O 5° ano transformou a atividade em uma forma lúdica de aprendizagem. Ao “brincar” de “Stop de Substantivos” ampliaram os conhecimentos, o vocabulário, a imaginação, a memória e a escrita.

Conhecendo os órgãos...

Os alunos puderam conhecer e sentir como são os órgãos internos de um animal.

Páscoa na Biblioteca

Ontem a Biblioteca esteve muito movimentada, vários alunos e pais vieram preencher um cupom para participar do sorteio de 2 ovos de páscoa, e aproveitaram para conhecer esse espaço literário repleto de livros novos e encantadores.

Término do Calendário cósmico!

Colonização brasileira

Os alunos do 5º ano expressaram, por meio de maquetes, seus conhecimentos acerca da colonização brasileira. As maquetes foram trabalhadas de acordo com distintas etapas da história da colonização do nosso país: o Brasil pré-colonial; a exploração de pau-brasil; a definição das capitanias hereditárias; e o ciclo do açúcar e os engenhos de açúcar. A turma foi dividida em quatro grupos, cada um com um determinado tema. Depois de confeccionadas, chegou a hora de apresentar as maquetes para alunos de outras turmas. Estes tiveram a oportunidade de observar a exposição do 5º ano, visualizando aspectos do Brasil-colônia, tais como o desmatamento da Mata Atlântica; o trabalho escravo e indígena, em prol dos interesses de Portugal; a delimitação de grandes faixas de terra - as capitanias hereditárias; o tráfico negreiro; os latifúndios; as instalações de um engenho de açúcar, etc. Já o 5º ano, que construiu as maquetes com muito empenho e capricho, além de demonstrar atenção e respeito no momento da sua apresentação, pôde apreender um pedaço da nossa história e entender melhor nossas raízes.

Prof. Felipe

JOGO DE FRAÇÕES

Acesse o link e trabalhe com frações equivalentes. http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/enigma-fracoes-424205.shtml

Projeto: O sonho de voar!

Os alunos estão construindo slides, no Microsoft Power Point, sobre a história do voo, como tudo começou! Para isto, eles estão utilizando realizando pesquisas na internet e selecionando figuras relacionadas ao assunto para serem inseridas nos slides.

Calendário Cósmico!

Um calendário cósmico marca os grandes acontecimentos da história da evolução dos seres vivos.

Os alunos construiram o calendário fechando o conteúdo da evolução e história dos seres vivos!

Corrida de Balões.

Depois foi a vez do 5º ano.

Também conheceram algumas propriedades do ar e dos gases que o compõe.

Descobrindo os fósseis.

Após estudar o que são os fósseis e qual a importancia deles, os alunos contruiram

os seus próprios fósseis e hoje puderam quebrar

para encontrá-los. Eles fossilizaram folhas e pés para representar as pegadas.

Depois cada um pintou o seu fóssil.

Energia Elétrica

LEI CIDADE LIMPA (10.966/10)/ QUINTO ANO

Justifique em seu caderno, com auxílio da apostila qual a irregularidade apresentada nas imagens acima.

Tarefa para o dia 21/03.

Construindo fósseis.

Após aprender o que são os fósseis e ver um real, os

alunos puderam começar a construir o seu, usando gesso e pés de animais que irão registrar pegadas como ocorre naturalmente. Na próxima semana os alunos poderão levar seus fósseis para casa.